AVALIAÇÃO

            A avaliação se processará de acordo com o desenvolvimento das atividades propostas, a participação, o empenho e a assiduidade nos trabalhos, bem como os critérios de disciplina e os conceitos desenvolvidos pelos alunos no decorrer de cada etapa do projeto.

            Também serão observados os respectivos itens, no intuito de melhor flexibilizar a participação dos alunos no processo de ensino-aprendizagem;

v     Produção de texto;

v     Oralidade;

v     Criatividade;

v     Interação com o tema;

v     Ilustração;

v     Interação dos alunos com outros blogs;

v     Participação;

v     Assiduidade;

v     Disciplina;

v     Coletividade;

v     Atuação nos trabalhos individuais e coletivos;

v     Respeito e ética nas informações.

* VI Etapa:

Þ     Texto no cartaz:

Þ     Repercussão da gravidez na adolescência:

Nesta etapa os alunos tiveram a oportunidade de ler o texto e depois participar de um debate a respeito do mesmo.

* VI Etapa:

Þ    Vídeo: A primeira vez dos meninos e gravidez na adolescência.

* VII Etapa:

Þ     Atividades de produção de textos.

* VIII Etapa:

Þ     Orientando os alunos na criação de um blog;

Þ    Estimulando a participação dos alunos na postagem de comentários no blog dos demais colegas e dos professores;

Þ    Orientando os alunos a blogarem suas produções em seus respectivos blogs

AÇÕES

Buscando atingir a maioria dos (os) objetivos que propomos para o projeto ser realizado com possibilidades de aprendizagem ao educando será desenvolvido com as seguintes etapas:

* I Etapa:

Þ    Definição da proposta de trabalho via tema gerador;

Þ    Conversa informal sobre o projeto.

* II Etapa:

Þ    Texto Informativo: Mamães – Criança;

Þ    Trabalhando Música: Mãe;

Þ    Interpretação de dados estatísticos.

Nesta etapa os alunos tiveram a oportunidade de ler, interpretar e debater o texto.

* III Etapa:

Þ     Pesquisa na Internet a respeito do tema;

A sala foi dividida em grupo para realização das pesquisas;

* IV Etapa:

Þ     Vídeo: Uma vezinha só;

Þ    Palestra sobre os riscos de uma gravidez precoce e não programada.

* V Etapa:

Þ     Debate e relatório a respeito do filme.

Þ    Mostrar aos alunos as conseqüências para a vida pessoal e profissional de uma gravidez precoce não desejada;

Þ    Produzir textos variados;

Þ    Desenvolver atividades propostas;

Þ    Compreender os riscos da gravidez na adolescência;

Þ    Divulgar os estudos feitos em um Blog.

ESPECÍFICOS

Þ    Conhecer seu corpo, valorizar e cuidar de sua saúde como condição necessária para usufruir prazer sexual;

Þ    Identificar e repensar tabus e preconceitos referente à sexualidade, evitando comportamentos discriminatórios e intolerantes;

Þ    Enriquecer o universo lingüístico através da leitura;

Þ    Compreender e interpretar informações nos textos;

Þ    Conscientizar os adolescentes sobre os riscos da gravidez na adolescência;

Þ    Adquirir o gosto e o interesse pela leitura;

Þ    Localizar informações nos textos lidos;

Þ    Apresentar palestras sobre gravidez na adolescência com o professor de Biologia;

Þ    Desenvolver a expressão oral;

Þ    Expressar sentimentos e sensações provocadas pela leitura;

Þ    Apresentar as DSTs suscetíveis a promiscuidade do sexo na adolescência;

Þ    Compreender e vivenciar as informações recebidas;

Þ    Pesquisar na Internet, em livros e revistas algo a respeito do tema;

OBJETIVOS

GERAL

         Desenvolver um estudo reflexivo, crítico e consciente sobre os riscos de uma gravidez não planejada, bem como, suas conseqüências na vida de um jovem adolescente e, também, em sua família.

JUSTIFICATIVA

            São grandes os desafios a enfrentar quando se procura direcionar as ações para melhoria das condições de vida do ser humano em prol de um viver melhor. Por isso surgiu a idéia de desenvolver o Projeto Gravidez na Adolescência, pois atualmente o número de garotas que passa por essa experiência é tamanho e diante dessa realidade, torna-se necessário enfrentar os desafios em busca de possíveis soluções. Surgiu do desejo de orientar e possibilitar a compreensão e a interpretação das informações, tornando-as significativas e integrando-as na vida dos adolescentes em que estejam aptos a relacioná-las e contextualizá-las.

            A adolescência é a fase da vida que ocorre grandes transformações no corpo e na mente e é também a fase das descobertas, das decepções, portanto ao engravidar, a garota passa por sérios problemas físicos e psicológicos, que necessita de amparo afetivo e principalmente solidariedade humana.

            Neste contexto o conhecimento e as informações se fazem necessário na vida dos adolescentes, portanto, devem-se concretizar ações que possam contribuir com o desenvolvimento dos mesmos a respeito da formação intelectual e que lhes assegure em condições de construir conhecimentos e valores.

            A turma escolhida para desenvolver este estudo foi o 8º “A”, é composta de 21 alunos, em sua maioria pré-adolescentes, vindos de famílias humildes, com pouca informação, pouca leitura, e o que é pior tem pouco contato de diálogo com os pais, tornando assim os valores sem muita importância.

            Assim sendo, este projeto visa trabalhar leitura, vídeo, palestra, pesquisa na Internet e em livros, criação de blogs e, outros que vá de encontro às necessidades dos adolescentes.

            Portanto, as propostas de atividades estão voltadas para o desenvolvimento da criatividade, do senso crítico e a compreensão do verdadeiro amor, e a busca de novas emoções de forma inteligente, usufruindo cada etapa das suas vidas, sem angústias e medos, num relacionamento verdadeiro, concretizado por Deus.

MINI-PROJETO: GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA

IDENTIFICAÇÃO

Unidade Escolar: Colégio Estadual Antenor Padilha

Disciplina: Língua Portuguesa

Tema: Gravidez na Adolescência

Professoras: Jeanete Francisca dos Santos e Leureth Mendes Augusto Ribeiro

Perfil do Grupo: Pré-Adolescentes / Adolescentes

Turma: 8º “A” Turno: Matutino     Nº de Alunos: 21

Recursos Tecnológicos: TV / Vídeo, Aparelho de Som, Computador (Programas Word, Internet)

Tempo previsto: 15 horas/aulas

        "O conhecimento do corpo é fundamental para o crescimento saudável. A confiança na família, o apoio e informações.

       A escola tem o papel também de orientar e informar sobre os riscos e conseqüências de uma gravidez não planejada. Tudo isso tornarão esta fase na vida do jovem adolescente mais saudável e menos traumática"

"Somos livres quando temos consciência das escolhas que fazemos."

A adolescência é uma fase linda e muito importante na vida do ser humano, é a fase das descobertas e também das incertezas, dos medos... É uma fase cheia de inseguranças...

Considerando todos estes aspectos, temos, neste trabalho, a procupação de orientar e falar da importância de se conhecer o próprio corpo e ainda falar da importância da prevenção de uma gravidez não planejada.

 Tema:Gravidez na Adolescência

 Professora: Leureth Mendes

 Alunos do 8º ano Turma "A" Turno Matutino

É um prazer estar participando deste curso, gostaria de receber sugestões para o trabalho com esta ferramenta.Leureth